伸びない子の自学は共通点が多い
自学のやり方を見ていると、
この子は伸びそう
この子はまずい…
と感じることがある。
まずい子の自学は、とにかく作業が多い。
よく見るダメな例をあげよう。
ダメな自学の例
- 単語リストを見ながら、上から順に単語を10回ずつ書きなぐる。
- 問題文をわざわざ写す。
- 教科書に書いてあることをそのまま写す。
- 色ペンを多用して、見栄えのいい自学ノートをつくる。(自学ノートは演習ノートだから見栄えは不要)
- 一度といて正解した問題を、そのまま自学ノートに写す
これをやることで自分が成長できるかという視点を感じない。
頭を使わずに、楽にノートを埋めたいという気持ちを感じる。
こんなことをやっていも伸びるわけがない。
宿題のための自学であって、自分が伸びるための自学になっていない。
時間軸が短く、長期的視点がない。
自学…というか勉強をやっている体裁を整える作業に時間を使っている
本当にそれをやっていて伸びるのだろうか。
良い自学の例
- 単語リストを使って一度自分でテストをする。バツだった問題だけを練習。そして再度テストをする。単語リストにはマルバツがついている。
- 問題文は写さない。問題を後から参照したければ、p212⃣のように書いておく。
- 教科書はそのまま写さない。自分なりに考えて独自にまとめる。(まとめノートは難しい。上位者向け)
- 色ペンはほぼ使わない。強調したいところはアンダーライン、四角で書こうなど、鉛筆だけでもOK。というかそもそも自学ノートは、見返す種類のまとめノートではなく、演習ノートであることが多いので、見返す前提で作っていないはず。装飾に時間をかける必要はない。
- 一度問いて正解した問題はやらない。バツだけ。
いつも塾でアドバイスされていることだ。
まずはアドバイスを鵜呑みにするといい。
そのままやってみるといい。
自分流のやり方は捨てることだ。
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