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教室日記– category –

  • ランゲージ・ラボラトリーの教室で、全国統一中学生テストの過去問を前に、鉛筆をあごに当てて考え込む中1の男子生徒。「中1の授業で全統中の過去問」「定期テストとは別物でした」「中1で知れたのは得」の文字。

    中1の授業で全統中の過去問を解いたら、教室がヒーヒー言った話

    2026年10月21日
    教室日記
1
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  • ランゲージ・ラボラトリーの教室で、全国統一中学生テストの過去問を前に、鉛筆をあごに当てて考え込む中1の男子生徒。「中1の授業で全統中の過去問」「定期テストとは別物でした」「中1で知れたのは得」の文字。
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    教室日記
  • 屋外の試験用の道路で、道路にはめこむ平たい灰色の板を胸の高さで両手に持ち、真剣な目で見つめる作業着の男子大学院生。「土木の研究室で」「充電する道路の工事を試した」「2026年6月から」の文字。
    勝木研(芝浦工業大学):走る電気自動車に道路から電気を送る「充電する道路」へ。工事の実験と、橋の健康診断の研究室
    研究室で選ぶ(理系)
  • 大学の研究室で、少しにごった液体の入った小さな培養びんを胸の高さで持ち、目を見開いて見つめる女子大学院生。「イルカの胃に新種の細菌」「細胞の進化のなぞに挑む」「日大の獣医学科で」の文字。
    獣医衛生学研究室(日本大学):イルカの胃から見つけた新種の細菌で、「ミトコンドリアはもとは細菌だった」という説の、まだ確かめられていない部分に挑む
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  • 大学の化学の実験室で、左右の手に鏡に映したような形の分子模型を1つずつ持ち、目を見開いて見比べる白衣の男子大学院生。「2026年ノーベル化学賞」「左と右、なぜ片方だけ?」「その“続き”を追う研究室」の文字。
    川﨑研(東京理科大学):2026年ノーベル化学賞の「硤合反応」を研究してきた先生が、生き物のアミノ酸が「片方の型」ばかりの謎を追う研究室
    研究室で選ぶ(理系)
  • 大学の研究室で、茶色の液体が入った小さなガラスびんを胸の高さで持ち、首をかしげて見つめる白衣の男子大学院生。「くさやの漬け汁に」「抗生物質を作る菌」「塩で作る物が変化」の文字。
    発酵食品化学研究室(東京農業大学):くさやの漬け汁から、新しい種類とみられる菌。塩を加えると、作る物質の種類と量が変わった
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