こだわりを詰め込んだ当塾のオリジナルテキスト（教材）

プリントで授業ごとに配布しますので、集めて一冊の本にしてください

当塾のこだわりをつめた自作のテキストです。授業時にプリントで配布します。（冊子にはなっていません。）再配布はいたしませんのでクリアファイルに保管し、3年間使ってください。

プリントを集めて一冊の本になるイメージです。（ディアゴスティーニ方式）

○✕がついていることが非常に重要ですので一度やったプリントを保管していくのが非常に重要です。

バツマル（✕→○に変える）を当塾では重視しています。

暗記モノ（理科、社会、英単語、漢字）は一問一答形式で効率を極限まで追求したものになっています。

上記ポイントを満たした市販教材がどこを探してもないため自作をしています。非常に評判がよく、結果も出ている教材です。

メリット

短時間で仕上がる

一般的なテキストに比べ3～5倍速でしあがります。書かない、覚えるコツがあるからですね。

整理される

例えば、古事記伝が出てくると、古事記との違いってなんだろう？伝ってどういう意味なんだろうと思うはずすよね。過去に出てきたものとイチイチ整理するようにな一問一答問題を追加していますので、整理しながらすすめることができます。

写真があるから覚えやすい

画像がふんだんに使われいてるので、言葉だけの一問一答よりも記憶に残りやすいです。人名がでてきたら必ず顔写真があったほうがイメージしやすい。でも市販の一問一答テキストは画像があまり多くなく、覚えにくいです。

覚え方がのっている

覚えにくいものは、自分でネット検索をして覚え方を調べたりすると思いますがその必要はありません。最初からプリントにのっています。調べる時間が短縮されます。

英語は肯定文→否定文→疑問文→疑問詞の疑問文、と変形するイメージをもつと良いです。

それをつかむためのオリジナル文変形プリントを作成しています。

スラッシュリーディングで、長文和訳とリスニングを同時に学ぶことができるような教材を使用しています。

大学受験をされた方でしたら、Z会の速読英単語の中学生版のようなイメージのものです。

初見の英文を構造分解して、何度も音読するというものです。

塾長小池哲平

こだわりを反映したオリジナル教材。集団授業で、小中学生にしぼっているからこそ、たっぷりと準備に時間をかけています。だからこそ制作できるオリジナル教材です！
みなさんのムダな時間を省ける仕組みになっています！