中学生のみなさん、単語がなかなか覚えられなくて苦労していませんか?たくさんノートに書きまくる。蛍光ペンを塗りまくる。付箋を貼りまくる。僕も全てやりました。結構大変ですよね！
たくさん勉強した気分になれて達成感があったりします。でも本当に覚えているか自分でテストしてみたときに、なかなか覚えられなくてガッカリします。
この記事を読んでもらえると、そんなつまらない単語の練習が、見違えるように成果が出るようになります。中学から英語の勉強を始めた僕が、小学校からずっと英語を勉強している人に追いつき12で英検3級に合格。大学受験では、英語で偏差値70が取れて英語が武器になりました。
中一から、高三までの6年間の試行錯誤の結果を、中学生向けにコンパクトにお伝えします。いや、ほんとにうらやましい。僕も中学生の時に最初から知っておきたかったことばかり。
目次
まずは読みから（英語→日本語から攻める）
「読み」から学習するのが自然。日本語を覚えるときそうだったでしょ？
読み（英語→日本語）と書き（日本語→英語）のどちらを先に勉強するかというと、圧倒的にまずは読みが大事でしょう。ただし、書きを減らしてもいいので、その分読みを練習する量を増やしてくださいね。例えば、英単語に1日20分使って勉強しているとしたら、今まで今までは5回ずつ描くとか、それで2ページぐらい埋めるとかそんな練習をしていたと思います。それを書かなくていいから、英語を見て日本語を答えると言う練習をしてください。単語帳がお勧めです。（塾生は、塾で作っている一問一答の英単語プリントがオススメ。理由は後述。）
今ある知識となるべくつなげる
- speak「話す」→音楽をながすスピーカー。speak「話す（音をだす）」＋er「ひと（もの）」ってこと。
- large「大きい」→ポテトのLサイズのL。ちなみに、Sは small「小さい」。Mは middle「まんなか」という意味。
- right「右」→野球のライト。left「左」→野球のレフト。
例として3つあげました。簡単すぎるかな？
でも意外とスピークとかは、気合で覚えたりとかしませんか?新しい単語に出会った時も、自分のもともと持っている知識とつなげられないか考えてみる。
他にもいくつか例を挙げてみます。
- near「ちかくの」→ゴルフのニアピンって知ってる？ピンの近くにボールがよると勝ちっていうゲーム。なんか賞金がもらえたりするんだよ。
- short「短い」ショートパンツ（半ズボン）とか、髪の毛のショートカットとか。
- ride「乗る」ライドという発音。仮面ライダーのライダーは乗る人ってこと。バイクに乗っている人だから。-erは人だよね。
これも全部英検5級単語なので、簡単な例です。
blind「ブラインド（目が見えない）」という意味ですが、カーテンのプライドとか、ブラインドタッチ（PCを手元を見ないでタイピングする）とかありますよね。でも意外とそのつながりに気がついていない人も多い。
単語を10回書く前に、自分の知っていることとつなげられないか。一度立ち止まって考えてほしいところです。
発音がわかれば意味がわかる
- headphone
- restaurant
- birthday
どういう意味かわかります？ヘッドホンです。 ph 「フ」と発音するので、head（ヘッド）phone（フォン）ですね。
restaurant レストランと発音するので、レストラン。au 「オー」と発音する、最後の t は消えるとわかればいけますね。（August オーガスト（8月）とか。）
birthdayはバースディ。誕生日。ir「アー」と発音する。bird バード（鳥）がそうですよね。
最低限のフォニックスがわかっていると結構便利。フォニックスを習わない人は、経験を貯めていって中3ぐらいになると、感覚的にわかるようになる。（でも、本当は先にフォニックスを学んだ方が楽だと思います。）
「あたま」と「おしり」に分けて考える
dislike 「好きじゃない」という意味。dis（否定）＋like（好き）と「あたま」と「おしり」に分けて考えるとわかりやすいですね。あたま：接頭語（せっとうご）、おしり：接尾語（せつびご）なんて言ったりします。
例えばこれはどういう意味だと思いますか?
import
export
in（中へ）＋port（港）→港の中へ→輸入する。
ex（外へ）＋port（港）→港の外へ→輸出する。
中2、3で出てくる単語は、このあたま（接頭語）、おしり（接尾語）の考え方を持っていると楽に覚えられます。
初見の単語でも予想がつくこともありますよ。
たくさん意味がある単語は、コアイメージをつかむ
run「走る」という意味が有名ですが、「川が流れる」「経営する」なんて意味もあったりします。辞書をひいてたくさん意味が載っていてうんざり。多くの人は、これを上から順番に暗記していたりするのですが、それって大変。
でも実は、中心のイメージ（コアイメージ）があって、それを派生させているだけ。なので、中心のイメージをとらえればいいんです。
例えば、runは、ものが動き続けるイメージ。だから、人が走る、川だったら動き続ける→流れる、経営者があくせくと動き続ける→経営する。
形がにている単語は親戚かも
sunny「晴れ」→sun「太陽」が変化したもの。
特に英検3級、英検準2級レベルになると、自分のもともと知っている単語の変化形がたくさん出てきます。これをあれに似てるなぁてことは…て考えられると、知らない単語も楽に覚えられます。
意外と自分の持っている知識と結びつけるのがへたくそで、全く別物として見て覚えている人もいます。大変だし、もったいない。
ときにはゴロ合わせも使う。最後の手段として。
mean ミーン、「意味する」ですが、これがなかなか覚えられない子がいました。語源をたどっても、自分の知っている日常語に結びつけようとしても、形の似ている単語もない。手づまりだ。気合いで書きまくって覚えるぞ！でも覚えられない。そんな状態でした。
そんなときは奥の手、ゴロ合わせです。
ミーンミンゼミは夏（の到来）を意味する
というゴロ合わせで一発で覚えられました。
ただ、ゴロ合わせばっかにするのも良くないです。今度はゴロ合わせを覚えるのが大変になっちゃうので。だから最後の手段として、ゴロ合わせを使いましょう。
最終的には気合いも必要
さあ、いろいろと覚えなくてもすむ方法を提案してきましたが、最後は気合いで覚えるもの。日本語訳を隠して、答えを考えてできたら○、できなければ✕として、英語→日本語に挑戦していきましょう。
ノートに書きまくるのは、どうしても✕のものだけに絞りましょう。一番時間がかかって効率が悪いので。
当塾の単語プリントは、上記の単語を覚えるコツを組み込んで作ってあります。
自分が中学生の時にこんな単語帳が欲しかった!赤先生の作っている単語帳に発想は似ていると思います。
ぜひ有効活用してください！
余談: 英単語は書かなくても忘れない。26文字しかないから。
漢字って忘れちゃいますよね。特に大人になってパソコンばっかりいじっていると、漢字は読めるけど書けなくなる。
でも不思議なことに英単語は書けないってことがないんです。
なんで漢字が書けなくなるのに、英単語が書けなくならないんだろう疑問に思ったことがあります。
それは英単語はたったの26文字のアルファベットで作られているから。漢字は多分2000パターンぐらいあるはず。だから英単語は読み中心で勉強してOK。
でも発音と意味がわかってもかけない人もいますよね。それはフォニックス（文字と音の法則）がわかっていないから。
フォニックスがわかれば発音がわかると、多分こうやって書くんだろうなーっていうのがわかります。例えば make なら、ma（メイ）＋ke（ク）かな？最後の -e は、マジックe（サイレントe）と言って、読みません。
単語は読めるけど書けないって言う人は、書いていないせいで書けないわけではなくて、フォニックスがわからないから書けない。
それを原因と結果を取り違えて、ノートに20回書いても書るようにはなりません。
