館山市の学習塾ランゲージ・ラボラトリーの小学生コース

意外とハイレベル小学生って苦労しています。
学校では、勉強がすぐに終わってしまって待ち時間が長い。退屈…。

お子さんからそんなことを言われたことはありませんか？

大人なのに子供番組を1時間見ろと言われたら地獄でしょう。

そんな時間を学校で過ごしているのかもしれません。

当塾では、意味を考え、深掘りをする授業をします。

だから、自分の頭で考える。おもしろい。

ハイレベル小学生にとって先取りは危険。学校でやることがなくなりますます退屈に…。

ところが、どんどん先取りする塾が多い。

なぜそうなるのか？

深掘りするコンテンツを持っていないから。

すると先取り、先取りになって学校の授業が退屈。

頭のいい子には学校の授業でやることを残してあげないとトータルでプラスになりません。

そこまで考えてあげてほしいものです。（難関私立中学に進む場合は例外）

「中3まで終わってる」という先取り小学生に小4程度の文章題問題を解かせても全然とけない…。

計算ができるだけ、意味がわかっていない。

パターンで問題が解けているだけ。

危ない…。

応用問題ができない。図形問題ができない。

考える、というよりパターンをつかんで類似の行動をするクセがつく。

だからI am not a boy.をやった後に　I play not tennis.になる。

パターンを似せようとする。中、高で行き詰まる。
先取りよりも深掘りをすることをおすすめします。

自分の頭で考える力を育むような問題の例です。

何算をすればいいのか？

複雑な文章題を
絵図を書いて考えます。

謎解きをとくような
感覚で子どもたちはのめり込みます。

前のめりな姿勢になって、
5～10分かけて一題の問題と格闘する。

とけたときには「やった！できた！」
「おっしゃ！」とガッツポーズ。

メリット・デメリットを整理して、
自分の意見を固める。

グループでメリデメの共有をして、
自分の思いもよらなかった意見・考え方を知る。

それを起点にして、
更に自分の意見を深めてから、
作文を書き始める。

かなり盛り上がりますし、
作文もすごいスピードで
かなりの品質でかきあげます。

普段はなんとなく書いていた作文ですが、
フレームワーク（型）を知ること
書き出す前に自由に考えることで
で深め方がわかります。

国語の文章問題は、
筆者の言っていることが
わかっているかを確認することが目的。

ですが、問題を解くことが主眼になり、
文章を読むことをおろそかにしがち。

本来の目的とずれています。

難しい問題になったときに
対応ができなくなります。

• 消去法のみでといている、
• とき終わったあとに文章の内容を覚えていないという

文章は大きく、抽象(筆者の主張)－具体(例)で構成されていますので、
抽象をつかみ、筆者の主張を抑えられると論理的に読解ができるようになります。

論理パズルは試行錯誤が苦手な子にも、
最初の一歩として最適。

解き方、公式があり、あてはめてとけいないから。

「この道筋だとこうなってダメだから…、
ってことはこういって…」

おしてだめなら引いてみる。

3回であきらめる子、
10回チャレンジできる子。

ただやみくもにやる子。
やりながら工夫をする子。

算数も国語も英語も試行錯誤の
回数の多さ、深さは重要。

すぐに諦めない粘り強さを身につける。

お店屋さんごっこなど各種取組を通じて、自分で最初から最後までやってみる経験を積む。

子どもたちにビジネスの体験を！

お店を企画して、商品を開発。集客、販売、お片付けまで一貫して経験するイベント。

本物のお金をあつかい、ガチで商売します。

「いらっしゃいませ－！○○はいかがですか？」

子どもたちが夢見たお店屋さんになれる。

しかも、お金が稼げる。

働くって楽しい。充実する。工夫することが大事なんだ。

そんな体験ができます。

結果は、明確に金額ででる。

うまくいくお店。失敗するお店。

くそー！ここをああすればよかった。

自然とPDCAが周り、改善改善。

予期しない出来事も頻発。

ダンドリ力。考え抜く力。その場の対応力。

実は普段といている応用問題よりも難しいのが商売かもしれません。

スマホでゲームをやるだけ。

SNSをやるだけ。

だれかが作り出したコンテンツを消費するだけ。

消費者もいいけど、生産者になって欲しい。

料理も誰かが作ったものを食べるのも美味しくていいけど、
自分たちでつくるのってワクワクする。

レストランよりBBQ。

消費者じゃなくて、生産者になる楽しさを知ってほしい。

そんな思いでLINEスタンプ作りの体験会をやっています。

普段は紙に印刷されたものを見る。

画面越しに見る。

それも効率がよく、いいんだけど。

実物に触れる機会はやっぱり楽しい。

肌触り、におい。触った感覚。

半透明のここを切ると、中には何があるんだろう？

自然と疑問が湧いてくる。

「百聞は一見にしかず」なんて言葉もあるけれど、
本で見た情報を、一度の体験が超えてくる。

そんなこともあるのかもしれません。

もちろん解剖して終わりじゃなくて
せっかくだから焼いて食べるのが楽しい。

学んで、食べて。

みんなで、やると楽しいね。

お金の勉強って大事じゃないですか？

高校の家庭科で学ぶって話もあるけど、
小学生のうちから体験にもとづいて理解したほうがいい。

お金の使い方が変わってきます。

そして、大学資金を貯めるのに、
子どもが0歳のときから親が投資信託を積み立てる。

複利の力を活かすには、
時間を味方につけることが大事。

だから、早く無理なく、適切なリスクで始めたほうがいい。

そんな思いで投資勉強会を行いました。

参加者は小学生、そのご家族。

実際に投資を始められる方も出てきましたよ！

まるでTVのクイズ番組のようなクイズ大会をやりたいと思い企画。

パワーポイント、効果音、映像、音、光。

演出をすれば、ふつうのPCでもふつうの人でもここまで作り込める。

PCをいじくるのって楽しい。

誰かが作ったコンテンツを消費するだけでなく、
自分が生産する喜び。

将来、それを感じてほしいと思っています。

クイズ内容は知識、というより
その場で工夫する力を問うような問題を集めました。